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 这所面向大海的学院，充满特色：组建成立仅两年的时间，拥有60多年的发展背景；依据地域优势，就地取材，探索丰饶的海洋世界资源；国际化水平高，与国外大学互设分校、建立海外合作研究所；以科研为主，科研带动教学，回归“以本为本”；拥有12个国家省部市级的平台、6所研究院；平均考研率达到55%；两年时间，学科全球ESI排名挤入前1%......

青岛大学风景图

6月仲夏，青岛的晴天还透出丝丝凉意，新材料在线®来到美丽的青岛大学材料科学与工程学院（下称：“青岛大学材料学院”），与院长丛海林来了次对话，探寻青岛大学材料学院的特色学科建设之路。

就地取材，向海洋出发

在上个世纪六十年代，中国纺织业最发达地区被称为“上青天”，其实就是上海、青岛、天津这三座城市。依托自身优势，三座城市各自对应设置了纺织院校，青岛大学材料学院的前身是当时的山东省纺织工学院。1993年，山东纺织工学院、青岛师范学院、青岛医学院、青岛大学四所院校合并成如今的青岛大学。

山东省作为沿海省份，近海海域占渤海和黄海总面积的37%，海洋资源丰饶。丛海林告诉新材料在线®，全球海藻的产量70%在中国，中国海藻产量70%则在山东，如此丰富的海藻产量相当于“海上棉田”。在陆地资源日渐匮乏的形势下，往海洋寻求材料将成为未来趋势。青岛大学材料学院决定就地取材，以此为学科特色，“我们决定向海洋出发，从海藻里面提取海洋生物纤维。”

在青岛大学材料学院省部共建生物多糖纤维成形与生态纺织国家重点实验室，丛海林向新材料在线®介绍道，该实验室的研究领域特色之一是从海藻、海带中提取海藻酸钠并纺织成纤维。

青岛大学材料科学与工程学院院长 丛海林

海藻纤维跟国计民生结合紧密，该材料有两大特点：生物相容性好，制成的衣物类穿着舒适感强；其次，氧指数为36，是天然阻燃效果最佳的纤维，该产品可应用于军装、防护服等领域。

该实验室作为山东省新旧动能转换战略的示范点之一，将海藻纤维研发成果成功转化。“我们在青岛红岛经济区将它成功转化了出去，企业通过我们开发的技术来生产海藻纤维，现在已经在建生产线。”

特色、传统、新材料三手抓

目前海藻纤维的研发是青岛大学材料学院6大研究院之一的海洋生物质纤维研究院的研发项目，包含该研究院在内，材料学院共设有6所研究院，每所研究院各有特色。

值得一提的是，随着杂化材料学科发展迅速，基于高分子杂化材料研究，青岛大学材料学院申请到111计划创新引智基地、高分子杂化材料国际科技合作示范基地及高分子杂化材料研究中心等，三个国家级平台并与国际合作密切挂钩。

青岛大学建筑

杂化材料研究院的项目辐射下，国际化合作成为青岛大学材料学院的一大特色。据新材料在线®获悉，青岛大学材料学院拥有2位外专千人，在其中一位杂化材料研究领域的千人的牵线下，青岛大学与美国的科罗拉多州立大学建立友好合作关系，并互设分校；此外，杂化材料研究院在白俄罗斯设立了杂化材料国际合作研究院。

此外，能源与环境材料研究院，目前的主业是研发锂电跟超级电容器这一领域；有意思的是，学院还成立专门的石墨烯研究院，丛海林表示，该研究院主要是专门追逐热点的材料；生物医用材料与工程研究院，主要面向于健康产业研究，丛海林表示，健康的探索是人类永恒的主题，这一领域前景看好，可作为院校的一个新的经济增长点来开展研究；生化工程研究院，主要是利用磁性材料，将生物质里有价值的物质进行提取。

丛海林为新材料在线®介绍到，学院对不同研究领域各有定位：海藻纤维等海洋材料是特色；复合材料、橡塑材料、高分子加工等是传统；石墨烯、生物应用材料是摸索的方向。“发挥我们的特色，如海藻纤维这一块研究我们占三分之一，传统的材料我们也是占三分之一，在新材料这块，我们仍是占三分之一。传统的材料不能扔掉，因为它毕竟是基础，特色的材料也不能丢掉，与此同时要研究新的材料。”

以本为本，抓一流本科

在一流本科建设和人才培养方面，青岛大学材料学院的工作决定围绕教育部长陈宝生在出席新时代全国高等学校本科教育工作会议时，要求高校推进的“四个回归”来展开。在陈宝生提出的“回归常识”和“回归本分”里指出，让学生回归到认真学习的态度，让老师回归到努力教学的态度。

为学生传道解惑

青岛大学材料学院依托自身定位，以科研带动教学，“我们所有的科研资源都是对教学来开放的，科研资源要优先向教学来倾斜。”丛海林解释道，教师搞科研此举就是为了能积累教师的教学资源，从而更好的回归到教师努力教学的状态。

“我们学院现在有75个专任教师，教学为主型的老师仅3个人，剩下的72个人都是科研为主型。”据悉，学院定位为科研型学院。

科研带动教学的做法，从目前看来，取得不错效果，最近两年青岛大学材料学院考研率平均达到55%。

此外，学院围绕两个抓手来展开本科人才培养，一个抓手是抓学生的考研率，另外一个抓手是抓学生在全国各类大赛里面的获奖率。

丛海林向诉新材料在线®介绍到，学院在学生培养方面实行一对一的学业辅导：为每一位本科生配备一个学业导师，从大一开始，鼓励本科生进到课题组，由专门的学业导师对其进行学业和科研方面的指导；另外，对于后进生，设立帮扶措施，党员教师每人对接一个或者两个后进生；此外还还设立三个会，学情分析会、课程衔接会、家长会。从横向与纵向引导学生学业的建设。

向国家一流学科奔去

青岛大学材料学院提出国家一流学科的建设远景目标，围绕这一目标，分出两个抓手。“一个抓手，是抓高水平人才的引进，另外一个抓手抓标志性的成果。”

据新材料在线®了解，在高水平人才方面，青岛大学材料学院目前拥有长江学者1人，国家杰青2人，千人计划2人，泰山学者4人，省杰青1人。平台方面，拥有4个国家级的平台，8个省部市级平台。

青岛大学风景图

“标志性的成果，比如说项目跟论文这块，我们去年中了一项国家的重点研发计划。”丛海林表示，ESI高背影论文的发表被频繁引用，导致学科在ESI全球排名进入前1%。

目前的青岛大学材料学院已经是山东省一流学科，并获得山东省十三五规划一个亿的经费支持，丛海林表示，将钱用在刀刃上，将经费用于引进高端人才建设高端科研平台及培养优秀的年轻人才等方面。

据了解，在向国家一流学科迈进的途中，青岛大学材料学院将注重发掘新的经济增长点，注重学科交叉；抓住山东省新旧动能转换示范点的机遇，在学科建设这方面多出成果造福当地；工科专业方面争取做出自己的特色；学科的方向特色继续进一步凝练。